(Baltimore, MD) – Z nové studie publikované v časopise PLoS ONE vyplývá, že přesnost, s níž jsou děti v předškolním věku schopny odhadnout kvantitu (a to aniž by měly jakékoliv vzdělání v matematice), předpovídá jejich matematické schopnosti na základní škole. K tomuto závěru dospěl výzkum provedený Institutem Kennedyho Kriegera (Kennedy Krieger Institute). …