Program byl sestaven z celkem 16 časových bloků a každý účastník si v každém bloku vybíral z přednášek, workshopů a ukázkových hodin v 10 paralelních sekcích. V prostorách Fakulty architektury v Praze měli účastníci k dispozici 25 stánků partnerů.

Konference byla letos úspěšná soudě nejen podle počtu účastníků, ale také podle jejich zpětné vazby v dotaznících, kde se velmi pochvalně vyjadřují k přínosnému programu, k celkové organizaci i k atmosféře akce. Za tu patří velký dík všem mensovním dobrovolníkům i kolegům ze Světa vzdělání a Národního pedagogického institutu, kteří společnými silami celý chod akce na místě zajišťovali.

Rád bych také poděkoval všem partnerům, kteří přispěli na pokrytí nákladů akce, nejvíce pak děkujeme Albi, O2 Chytrá škola, Charging Lease, Zonepi, Kores, Aktivní třída, Pančelka Hanka, Růžovka, Didaktis, Asociace pro aplikovaný výzkum v IT, Nakladatelství Pasparta.

Mé největší poděkování pak patří všem kolegům z organizačního týmu za několikaměsíční práci na přípravách konference, jmenovitě pak: Helena Zitková (programová ředitelka), Marie Marková (organizační ředitelka), Hana Kalusová (ekonomická ředitelka), Dita Tarbajová (komunikace), Jana Elbelová (propagace), Martina Novotná (partneři), Marta Kubánková, Pavla Hora, Zdeňka Chocholoušková, Rajeh Khazaal a Jana Pryclová.

Z reakcí účastníku

Konference jsem se zúčastnila poprvé a předčila mé očekávání. Oceňuji jak skvělou organizaci akce v příjemném prostředí, tak hlavně přednášky a workshopy. Bylo to velmi inspirující a nabilo mne to energií pro další práci. Navázala jsem kontakty s přednášejícími a pozvu je do školy nebo se naopak vydáme za nimi. Děkuji za pořádání konference, máte velkou zásluhu na šíření inovací ve školství, hledání cest a změně myšlení všech aktérů vzdělávání, jen tak dále.

Monika Klapková, ředitelka Mendelovo gymnázium, Opava

Děkuji za organizaci celé akce, protože kromě nově nabytých znalostí si odvážím i pozitivní energii a chuť se pustit do další  práce.

Jana Velátová, ZŠ Jana Husa a MŠ Písek

Letošní návštěvu konference jsem realizoval na základě doporučení mé kolegyně, která se v minulosti již jednou účastnila a byla velmi spokojená. Dostala pozvánku, a přestože sama letos účast neplánovala, přeposlala mi odkaz. A bylo to. Nabídka se mi zdála zajímavá – zejména šíře záběru je obdivuhodná, tudíž je zde možnost jít si po svém tématu, anebo se nechat inspirovat plošně. Zvolil jsem druhou variantu. Volil jsem oblasti pro rozvoj v oblasti metakognice, využívání AI, kariérového vzdělávání, ale také workshopy ať již s možností posílit začleňování badatelské výuky do své praxe či zintenzivnit zapojení studentů do procesu vlastního vzdělávání.

Celkově jsem s úrovní příspěvků spokojen, v některých případech nadšen (Petra Dočkalová: Metakognice, Ondřej Šteffl: AI, Zuzana Demlová: O posílení zvědavosti u dětí). V jednom případě poněkud zklamán. Jednalo se o přednášku Markéty Fibigerové, která se zaměřila na prezentaci své školy a od své anotace: „Zákaz mobilů a rozvoj digitální kompetence. Jak to jde dohromady?“ se na hony vzdálila. Pojala to, dle mého, jako příležitost k marketingu. Ale byla to ojedinělá záležitost v jinak skvělém programu. A nejen programu, i celá organizace byla skvělá – od registrace, přes občerstvení po zajištění učeben a sociálek. Všude spousta milých lidí ochotných pomoci. Klobouk dolů! Na to, kolik bylo přihlášených účastníků, jste odvedli neuvěřitelnou práci. Díky vám za ni. Příští rok se mnou určitě počítejte:)

Jakub Siegl, Mgr, učitel BI/CHE/PRV, karierový poradce
na Gymnáziu Františka Křižíka a základní škola, s.r.o.

Děkuji moc za konferenci, příležitost ke sdílení a vlastnímu rozvoji v pedagogickém řemesle.

Hana Rozsíval Kroupová, ZŠ Nový svět, Opava

Naprosto výborně zvolení lektoři. Chválím. A už teď se těším na příští rok.

Gabriela Tůmová, ZŠ Polešovice

Konference byla zaměřená na učitele, ale i já, coby úředník, jsem si tam našla témata, která nebyla čistě učitelská a mohu získané využít ve své práci. To považuji za přínos. Ocenila jsem také semináře zaměřené na náš vlastní wellbeing. Díky za dobrou kávu v průběhu celých dvou dnů. Díky také organizaci jídel, vše bylo přehledné, a tedy jednoduché. Díky za to.

Eva Tučková, Česká školní inspekce

Veliké poděkování VŠEM za organizaci, přednášky, jídlo, úklid, a hlavně znovu načerpání energie do další práce. Díky.

Romana Mašátová, ZŠ Veronské náměstí, Praha

Děkuji za možnost účastnit se této velmi zajímavé a prospěšné akce. Oceňuji promyšlený systém organizace. Líbí se mi!!! Děkuji a přeji mnoho síly a radosti do další práce.

Stanislava Korcová, Ostrava

Děkuju za tuto akci, v ČR takové setkání nemá obdoby, dobré občerstvení, cením si dodržování času, neviděla jsem technické problémy v místnostech, registrace šlapala, vždy jsem věděla, kde najít další místnost apod.

Lenka Moutelíková, JCMM, Brno

Moc děkuji za neuvěřitelné dva dny inspirace a možnosti být ve společnosti skvělých lidí.

Radka Balounová, Gymnázium Josefa Jungmanna, Litoměřice

Chtěla bych poděkovat za skvělou organizaci, pokaždé se těším, že se dozvím další novinky a potkám se s lidmi, které baví vzdělávat a nadále se rozvíjet. Děkuji všem.

Martina Kunešová, ZŠ a MŠ Barrandov

Moc děkuji za inspirativní akci. Těšil jsem se na ní celý rok a nebyl jsem zklamán. Například přednáška Aleny Vávrové Projektový týden byla pro mě velice podnětná a navíc i vtipná. Škoda, že se člověk nemůže naklonovat a absolvovat víc přednášek/workshopů. Přeji hodně sil do dalšího ročníku.

Aleš Kazický, ředitel ZŠ Bulharská, Ostrava-Poruba

Děkuji, že jste operativně zareagovali na zájem a ještě dodatečně doplnili některé workshopy – z mého výběru byly nejpřínosnější.

Hana Svobodová, ZŠ sv. Voršily v Praze

Zúčastnil jsem se obou dnů konference a měl možnost vyslechnout několik zajímavých přednášek, které mohou podpořit rozvoj středoškolských studentů v efektivním vzdělávání. Každá z nich mi přinesla nové podněty a inspiraci pro další práci se studenty i kolegy pedagogy. Získal jsem podněty pro vlastní výuku i pro diskuse s kolegy. Velmi si cením příležitosti seznámit se s odborníky z různých oblastí vzdělávání a těším se na další ročník této konference.

Pavel Běčák, OA a SOŠL Opava

Ve čtvrtek 13. února 2025 se konalo již 3. regionální kolo soutěže Zlatý Ámos. Konkurence byla veliká, do soutěže se zapojilo přes 50 učitelů, ale jen 16 z nich mohlo postoupit.

Už samotná nominace je pro pana učitele vítězstvím, ale proč nepostoupit ještě dál?

A my jsme to zvládli! Celý den byl plný očekávání a napětí. Před porotou jsme představili, proč si náš učitel zaslouží ocenění, sdíleli jsme vtipné i inspirativní příběhy z jeho hodin a života, recitovali předem připravenou básničku a spolu s panem učitelem odpověděli na dotazy poroty.

I když jsme si nebyli jistí, jak to dopadne, nakonec při vyhlašování zaznělo jeho jméno mezi postupujícími – a byla to velká úleva i radost. Náš pan třídní učitel byl velmi potěšený, i když to nedával moc najevo. Teď nás čeká další kolo, ve kterém bude pan učitel prezentovat tři předměty spojené s naší třídou. Věříme, že si zaslouží dostat se až do finále. Držte nám palce!

Specifika školy:

• rodinné prostředí umožňující individuální přístup
• věkově smíšené skupiny podle úrovně a zájmu
• výuka na vysokých školách a vědeckých pracovištích
• individuální konzultace podle potřeb studentů ve všech předmětech
• nízký počet studentů ve třídách i ve skupinách (průměrně 24 studentů ve třídě a 8 ve skupině)
• pestrá nabídka volitelných předmětů a kroužků (až 50 ročně)
• učitelé na vysoké odborné a pedagogické úrovni
• mladý pedagogický sbor, vysoký podíl mužů v pedagogickém sboru
• učení v dvouhodinových blocích (možnost lépe se soustředit na daný předmět)
• základní učebnice zdarma
• vlastní systém hodnocení (písemné slovní, bodové, ocenění pomocí stipendií, komplexní bodové hodnocení)
• služby školní psycholožky a speciální pedagožky, kteří jsou k dispozici studentům a jejich rodičům
• péče o mimořádně nadané studenty – IVP, různé metody a formy práce, enrichment (obohacení a rozšíření učiva), akcelerace (urychlení vzdělávání), projektová výuka aj.
• péče o studenty se specifickými poruchami učení (IVP, speciální pedagožka, školní psycholožka, speciální pomůcky i pochopení vyškolených pedagogů)
• vytváření specifických podmínek pro výuku mimořádně nadaných dětí s Aspergerovým syndromem (asistenti pedagoga, spolupráce s Nautis aj.)
• doplňování výuky zajímavými projekty, přednáškami, exkurzemi, návštěvami výstav a divadel, výměnnými pobyty se zahraničními školami, setkávání s mimořádnými lidmi aj.
• tradiční setkávání studentů, rodičů a pedagogů při neformálních akcích

Více se dozvíte na www.mensagymnazium.cz