Od letošního školního roku jsme na naší škole zavedli pilotně jako povinnou součást výuky odborné stáže. Znamená to, že si studenti 3. ročníku gymnázia (septimy) vyberou firmu či jinou instituci, ve které stráví celý pracovní týden a v rámci něj budou „nasávat“ informace o pracovní pozici, pracovišti a celé organizaci, kterou si zvolili.

Smyslem a cílem odborných stáží je rozšíření nabídky v rámci kariérového poradenství, seznámení studenta s chodem organizace a obsahovou náplní práce jeho případného budoucího zaměstnání či studia a seznámení s organizační strukturou a způsobem řízení organizace poskytovatele stáže. Součástí odborné stáže může být i řešení projektu studenta nebo příprava podkladů pro vypracování ročníkové práce. Odborná stáž je bezplatná, student, poskytovatel ani škola nemají nárok na odměnu či mzdu. Výkon odborné stáže není prioritně produktivní činností, jedná se hlavně o získávání zkušeností, poznatků a rozvíjení soft skills, které je součástí studia.

Jak si studenti místa stáží vybírali? Někteří z nich již měli poměrně jasnou představu, kterým směrem se chtějí ubírat, někteří svůj konkrétní výběr napřed konzultovali s kariérovým poradcem. A co se týče nabídky institucí na stáže – měli jsme poměrně vysoký počet organizací, které jsme mohli studentům nabídnout. Prioritně jsme totiž oslovili naše skvělé rodiče, kteří nabídli ke stáži buď svoje pracoviště, nebo firmu, případně dali tip na další místa. Kromě toho jsme vyhledávali vhodná místa ke stáži na internetu, především známé a zajímavé firmy, které stáže nabízely. A studenti si mohli zvolit stáž i ve firmě svého rodiče.

V tuto chvíli již mají všichni studenti jasno, kam půjdou. A výběr je pestrý – jde o obory a pracoviště jako např. grafický design a interiéry budov, aplikace metod umělé inteligence (zejména neuronových sítí) v průmyslových aplikacích, vývoj dermatologické mobilní aplikace, matematické inženýrství, inženýrská činnost ve výstavbě a dozoru staveb, redakce sportovních novin TV Nova, finanční produkty v České spořitelně, Ústav organické chemie a biochemie, Český egyptologický ústav, dětská klinická psychologie, jaderná energetika v ČEZ, právní kancelář, advokátní kancelář, Ministerstvo zahraničních věcí aj.

Aby stáže nebyly jen formalita, zjišťovali jsme především zájem studentů o stáže obecně, a přestože jsme stáže zařadili do našeho školního systému jako povinnou a hodnocenou aktivitu, věříme, že studenti v nich vidí smysl především pro své budoucí směřování a rozhodování o tom, kam budou směřovat jejich kroky ať už na případnou vysokou školu, nebo do zaměstnání.

Výstupem stáže bude jednak hodnocení stáže samotným studentem, jednak i formalizované hodnocení průběhu stáže a přístupu studenta vedoucím stáže v organizaci. Na základě těchto hodnocení pak bude studentům přiděleno hodnocení za stáž do předmětu, do kterého svým obsahem nejvíce patří.

Věříme, že se pilotní ročník podaří a že v dalším školním roce díky zpětné vazbě studentů i organizací některé aspekty stáží ještě vylepšíme k co nejlepšímu naplnění jejich účelu a cílů.

Hned první den jsme zamířili na exkurzi do bunkru Přáslavice. Přednášející k nám zavítali z Ostravské univerzity a Univerzita Palackého v Olomouci, kam mířily naše kroky poslední den semináře na exkurzi na Přírodovědeckou fakultu.

Týmové projekty byly tentokrát na téma: Navrhněte denní potřeby budoucnosti, Kartografie, Da Vinciho stroje, Mechanické vlastnosti, Velký konstruktér, Arduino, Telekomunikace, Zvuk, Smysly, Zabezpečovací systémy a Mikrosvět.

Na semináři byla díky podpoře Nadace RSJ přítomna také psycholožka, která vedla skupinové workshopy a individuální konzultace. Velké poděkování za zajímavý program a skvělou atmosféru seminářů patří organizátorům – Seba, Hanka, Tomáš, Evka, Vojta, Fíla, Natka, Mikuláš, Anička, Terka, Michal, Honza a Štěpán.

Samozřejmě už nyní plánujeme semináře na rok 2025. Ten jarní se uskuteční na konci dubna v okolí Pardubic a případní zájemci se mohou hlásit na webu zde.

Podzimní seminář 2025 pak proběhne v okolí Brna v termínu 26. – 30. září 2025 a přihlašování bude spuštěno hned po jarním semináři, opět na webu deti.mensa.cz.

Základem vzdělávacího systému je spolupráce s firmami. Junior Achievement vyvinula a aplikuje dlouhodobou ucelenou koncepci ekonomického vzdělávání pro základní, střední a vyšší odborné školy. Hlavním cílem výukových programů je rozvíjet schopnosti a dovednosti mladých lidí potřebné pro orientaci ve světě financí.

JA Czech ve spolupráci s telekomunikační společností AT&T vytvořily program Aspire zaměřený na podporu studentů ve škole i mimo ni. Smyslem projektu je propojit studenty s odborníky tak, aby mladí lidé získali praktické zkušenosti, které jim pomohou lépe uspět v jejich budoucí kariéře. AT&T se spojila s JA Czech tak, aby bylo možné do projektu zapojit studenty zejména v Brně. Studenti se naučí řadu technických i měkkých dovedností a budou mít příležitost získat zkušenosti s profesionálním prostředím. Díky tomu si i lépe představí svoji budoucí kariéru. Součástí výukového programu pro střední školy je i Sportovně vzdělávací den, což je aktivita pro 150 studentů 2. a 3. ročníků středních škol. Účastníci jsou rozděleni do šestičlenných týmů tvořených studenty různých škol. Letos bylo takto připraveno 25 týmů, které se sešly ve čtvrtek 15. června 2017 v prostorách Střední školy informatiky, poštovnictví a finančnictví Brno.

Studenti měli k dispozici fotbalové i volejbalové hřiště a další prostory školy. Mezi sportovními a vzdělávacími disciplínami byla i šifrovací hra Mensa, ke které byla pro každý tým připravena obálka s pěti šiframi, časový limit byl 2,5 hodiny. Týmy začaly soutěžit společně, postupně dostávaly jednotlivé šifry a po vyřešení každé z nich jim byl zaznamenán čas včetně časové penalizace, kterou se kompenzovala případná nápověda. Studenti plnili úkoly společně v rámci svého týmu, v některých týmech se ale rozdělili a paralelně s šifrováním plnili úkoly na jiných stanovištích. Vyhrál nejrychlejší tým, který dosáhl čistého šifrovacího času 1 hodina 39 minut.

Mensovní šifry pomohli sestavit Karel Martíšek, Pavel Terber a Tereza Šestáková. Spolu se Staňou Wolfem a Broňou Milinkovou jsem za Mensu jako dobrovolník pomáhal s organizací soutěže přímo na místě. V tomto krásném dni bylo úžasné sledovat nadšení řady studentů do luštění. Celé dvě a půl hodiny to bylo na našem stanovišti jako ve včelím úle. Rozdat, napovědět, zapsat a tak pořád dokola.

Studenti luštili na trávě, lavičkách, na schodech, ve stínu i na sluníčku. Vítězové si z každé disciplíny odnesli hodnotné ceny.

Těším se, že i příště se podaří spolupořádat podobné aktivity, nebo se na nich podílet, zabavit mladé studenty a rozšířit povědomí o činnosti Mensy ČR.

Foto: archiv autora

Autor: Jiří Rak