<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>článek &#8211; Magazín Mensa</title>
	<atom:link href="https://magazin.mensa.cz/tag/clanek/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://magazin.mensa.cz</link>
	<description>Online časopis vydávaný Mensou Česko</description>
	<lastBuildDate>Tue, 06 Jun 2023 14:30:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>cs</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=7.0</generator>

<image>
	<url>https://magazin.mensa.cz/wp-content/uploads/2015/08/cropped-1200px-Mensa_logo.svg-1.png</url>
	<title>článek &#8211; Magazín Mensa</title>
	<link>https://magazin.mensa.cz</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>MENSA A INTELIGENCE V MÉDIÍCH (ÚNOR–BŘEZEN 2023)</title>
		<link>https://magazin.mensa.cz/mensa-a-inteligence-v-mediich-unor-brezen-2023/</link>
					<comments>https://magazin.mensa.cz/mensa-a-inteligence-v-mediich-unor-brezen-2023/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Zuzana Kořínková]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 05 Apr 2023 14:21:49 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Mensovní zprávy]]></category>
		<category><![CDATA[článek]]></category>
		<category><![CDATA[Inteligence]]></category>
		<category><![CDATA[média]]></category>
		<category><![CDATA[Mensa]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://magazin.mensa.cz/?p=5807</guid>

					<description><![CDATA[Mensa „K měření inteligence u dětí se používají nejčastěji matice, kde testovaný vidí určitý sled obrázků, ke kterým má doplnit nějaký chybějící. K tomu má na výběr několik, obvykle osm možností. Druhý způsob je pak taková matematika bez čísel, kde děti vyvažují misky vah. Každý z nich trvá zhruba dvacet minut. U dospělých budeme mít také dva&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<h2 class="wp-block-heading">Mensa</h2>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow">
<p class="wp-block-paragraph">„K měření inteligence u dětí se používají nejčastěji matice, kde testovaný vidí určitý sled obrázků, ke kterým má doplnit nějaký chybějící. K tomu má na výběr několik, obvykle osm možností. Druhý způsob je pak taková matematika bez čísel, kde děti vyvažují misky vah. Každý z nich trvá zhruba dvacet minut. U dospělých budeme mít také dva subtesty, první budou opět matice a druhý číselné řady. Občas nám lidé říkají, že se matematiky bojí, že jim nikdy nešla… ale o matematiku zde opravdu nejde. Spíš o kombinatoriku jednotlivých číslic, kdy se zamýšlíte nad tím, co s čím a jak souvisí. Jediné, co musíte umět, jsou základní operace s číslicemi na úrovni třeba 3.–4. třídy základní školy.“</p>
<cite>zdroj: Vladimír Marček pro <a href="http://mensa.click/wf">EDUzín</a></cite></blockquote>



<p class="wp-block-paragraph">Vysoké IQ se přeceňuje, říká Vladimír Marček, autor testů Mensa | <a href="http://mensa.click/wf">EDUzín</a><br>Nejmladším členem Mensy v Británii se stal čtyřletý chlapec | <a href="http://mensa.click/wg">Novinky</a><br>Chlapec absolvoval střední školu v devíti letech | <a href="http://mensa.click/wh">Novinky</a><br>Baví ho slovní úlohy, hlavolamy či programování. Mladý matematik sklízí jeden úspěch za druhým | <a href="http://mensa.click/wi">Novinky</a></p>



<h2 class="wp-block-heading">Nadané děti</h2>



<blockquote class="wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow">
<p class="wp-block-paragraph">Podle Karla Valáška, který působí jako školní psycholog, je tu mnoho pozitiv. „Nadané děti mají svá charakteristická specifika. V pozitivním ohledu jsou extrémně vyspělé v jakékoliv oblasti učení a výkonu. Mají na svůj věk širokou slovní zásobu a vyspělý verbální projev. Některé věci se naučí neobyčejně rychle a bez pomoci druhých. Zvládají složitější myšlenkové operace než jejich vrstevníci. Jsou schopné přenášet své vědomosti do nových situací a řešení problémů,“ říká. Na druhou stranu to má i svá negativa. „Tyto děti dokáží být horlivé, někdy extrémně citlivé či vznětlivé. Protestují proti rutinní a předvídatelné práci. Ptají se na choulostivé otázky, vyžadují zdůvodnění, proč se mají věci dělat určitým způsobem. Odmítají určování práce a příkazy, čímž se dostávají často do konfliktu nejen s učiteli, rodiči a jinými autoritami. Přicházejí s &#8218;lepšími způsoby&#8216; řešení věcí, navrhují je spolužákům, učitelům, rodičům, ne vždy vhodným způsobem. Ovládají třídní diskuze. Bývají panovační k učitelům i spolužákům. Jsou netolerantní k nedokonalosti vůči sobě i ostatním. Odmítají se podřídit.“</p>
<cite>zdroj: <a href="http://mensa.click/wj">Marianne.cz</a></cite></blockquote>



<p class="wp-block-paragraph">Jak přistupovat k nadaným dětem, aby naplnily svůj potenciál? | <a href="http://mensa.click/wj">Marianne</a><br>Učitelé často nerozpoznají nadané děti, zejména ty ze sociálně slabých rodin, upozornila školní inspekce | <a href="http://mensa.click/wk">iRozhlas</a><br>Hlavolamy, deskovky, tangramy. Matematické kroužky na Moravě odhalují nadané děti | <a href="http://mensa.click/wl">EDUzín</a><br>Polyglotka Eva Spekhorstová mluví osmačtyřiceti jazyky | <a href="http://mensa.click/wm">Novinky</a><br>Článek Matematicky nadaný žák | <a href="http://mensa.click/wn">MatHelp</a></p>



<h2 class="wp-block-heading">Lidská inteligence</h2>



<p class="wp-block-paragraph">Lidský amatér rozdrtil umělou inteligenci ve hře go. Našel její slepé místo | <a href="http://mensa.click/wo">ČT24 Česká televize</a><br>Člověk porazil umělou inteligenci v Go | <a href="http://mensa.click/wp">Root</a></p>



<h2 class="wp-block-heading">Mozek</h2>



<p class="wp-block-paragraph">Terapie laserovým světlem by mohla pomoci zlepšit krátkodobou paměť | <a href="http://mensa.click/wq">Volty</a><br>Neurochirurg Beneš: Váš „osmnáctiletý“ mozek už se vám nevrátí, ale jeho stárnutí můžete výrazně zpomalit | <a href="http://mensa.click/wr">Lidovky</a><br>Mozek chce, abychom přežili, ne abychom byli šťastní, říká psychiatr Anders Hansen | <a href="http://mensa.click/ws">Forbes</a><br>Lidský mozek má stále svou cenu, i když je mu umělá inteligence v patách | <a href="http://mensa.click/wt">Hospodářské noviny</a><br>Poslední okamžiky mozku: Jak se lidský organismus brání na hraně smrti? | <a href="http://mensa.click/wu">100+1</a></p>



<h2 class="wp-block-heading">Aplikace</h2>



<p class="wp-block-paragraph">Mensa Brain Test 4+<br>Take the Official Mensa Test<br><a href="http://mensa.click/wv">Barnstorm Games</a></p>



<h2 class="wp-block-heading">Zahraniční</h2>



<p class="wp-block-paragraph">How does the human brain create consciousness, and why? | <a href="http://mensa.click/ww">Medical News Today</a><br>Why Are Emotions Contagious? | <a href="http://mensa.click/wx">Discover Magazine</a><br>Meet the neuroscientist who uses puzzles to help the brain heal after injury | <a href="http://mensa.click/wy">Big Think</a><br>Geometry of the brain, dimensions of the mind | <a href="http://mensa.click/wz">Science Daily</a><br>New brain implants ‘read’ words directly from people’s thoughts | <a href="http://mensa.click/x1">Science News</a></p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://magazin.mensa.cz/mensa-a-inteligence-v-mediich-unor-brezen-2023/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Inteligence</title>
		<link>https://magazin.mensa.cz/inteligence/</link>
					<comments>https://magazin.mensa.cz/inteligence/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Tomáš Kubeš]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 30 Mar 2011 17:50:03 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[článek]]></category>
		<category><![CDATA[historie]]></category>
		<category><![CDATA[Inteligence]]></category>
		<category><![CDATA[měření]]></category>
		<category><![CDATA[testování]]></category>
		<category><![CDATA[vysvětlení]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://magazin.mensa.cz//?p=2001</guid>

					<description><![CDATA[Odkazy na články o inteligenci]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://casopis.mensa.cz/veda/inteligence_a_jeji_mereni.html"><strong>Inteligence a její měření</strong></a><br />
Co je to inteligence, jak se člení a jak ji můžeme změřit, co to znamená IQ?</p>
<p><a href="http://casopis.mensa.cz/veda/mam_iq_130_mohu_do_mensy.html"><strong>Popis různých stupnic IQ</strong></a><br />
Na světě se používají různé stupnice IQ, vysvětlujeme jejich podstatu a vztahy mezi nimi</p>
<p><a href="http://casopis.mensa.cz/veda/historia_merania_inteligencie_vznik_testov_a.html"><strong>Historie měření inteligence</strong></a><br />
Podrobně vysvětlujeme jak se vyvíjely způsoby a metody měření inteligence</p>
<p><a href="http://casopis.mensa.cz/veda/jsme_chytrejsi_nez_nasi_predkove.html"><strong>Jsme chytřejší než naši předkové?</strong></a><br />
Rozebíráme Flynnův efekt a změnu průměrné inteligence v populaci během 20. století</p>
<p><a href="http://casopis.mensa.cz/veda/kreativni_genius_nebo_psychotik.html"><strong>Kreativní génius nebo psychotik?</strong></a><br />
Hranice mezi geniálním a psychotickým jedincem je často velmi úzká, vysvětlujeme, proč tomu tak je a zda spolu tyto vlastnosti souvisí</p>
<p><a href="http://www.mensa.cz/testovani-iq/"><strong>Chcete znát své IQ?</strong></a><br />
Přihlaste se na <a target="" href="http://www.mensa.cz/testovani-iq/">testování IQ pořádané společností Mensa</a>, které na rozdíl od mnoha pochybných testů na internetu probíhá prostřednictvím mezinárodně uznávaného a standardizovaného testu.</p>
]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://magazin.mensa.cz/inteligence/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
